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bem-vindos à plataforma digital da educação dA União DE FREGUESIAs DE CASCAIS E ESTORIL (UFCE) “…a criança precisa de ter Espaço para criar Tempo. Tempo para brincar, tempo que seja Todo Tempo Inteiro. Para sentir, aprender, pensar…nas coisas sérias da vida…no brincar. Para que possa ler na Natureza, nas Pessoas e nas Coisas”. joão dos santos (1913- 1987; médico, pedagogo) |
em destaque
CTI – Crescer a Tempo Inteiro
A União de Freguesias de Cascais e Estoril é parceira no Programa Crescer a Tempo Inteiro (CTI), promovido pela Câmara Municipal de Cascais. O Programa diversifica a oferta educativa (nas valências AEC, AAAF, CAF e Ludobiblioteca) respondendo às reais necessidades das famílias, garantindo um prolongamento de horário a todas as crianças e famílias que dele necessitem.
Tendo como objetivo diversificar a oferta educativa com um compromisso sustentado por uma Política Local do Brincar, tendo como missão conferir Tempos e Espaços para brincar na escola, na comunidade e em família.
Tendo como objetivo diversificar a oferta educativa com um compromisso sustentado por uma Política Local do Brincar, tendo como missão conferir Tempos e Espaços para brincar na escola, na comunidade e em família.
AAAF – Atividades de Animação e Apoio à Família - comparticipado pelas famílias
Destinam-se a assegurar o acompanhamento das crianças na educação pré-escolar antes e ou depois do período diário de atividades educativas e durante os períodos de interrupção destas atividades. Foram implementadas no âmbito do protocolo de cooperação, entre o Ministério da Educação, o Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social e a Associação Nacional de Municípios Portugueses, no âmbito do Programa de Expansão e Desenvolvimento da Educação Pré-Escolar.
São comparticipadas pelo Ministério da Educação e o Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social e pelas famílias, de acordo com as condições socioeconómicas do agregado familiar.
São comparticipadas pelo Ministério da Educação e o Ministério do Trabalho, Solidariedade e Segurança Social e pelas famílias, de acordo com as condições socioeconómicas do agregado familiar.
CAF - Componente de Apoio à Família – comparticipado pelas famílias
A Componente de Apoio à Família, 1º e 2º de Ciclo de Ensino Básico, são o conjunto de atividades destinadas a assegurar o acompanhamento dos alunos do 1.º ciclo do ensino básico antes e ou depois da componente curricular, bem como durante os períodos de interrupção letiva, sendo privilegiada a educação não formal, a ludicidade, o bem-estar, a brincadeira, grupos heterogéneos, utilizando os diferentes espaços escolares e outros recursos da comunidade envolvente.
A CAF implica a necessidade expressa das famílias, não sendo obrigatório o seu funcionamento em todas as escolas do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico.
A CAF implica a necessidade expressa das famílias, não sendo obrigatório o seu funcionamento em todas as escolas do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico.
aec- atividades de enriquecimento curricular
Encontram-se regulamentadas pela Portaria n.º 644-A/2015, de 24 de agosto que, no seu artigo 7.º, determina: “Consideram-se AEC no 1.º ciclo do ensino básico as atividades de caráter facultativo e de natureza eminentemente lúdica, formativa e cultural …”, orientadas para potenciar natureza eminentemente lúdica, formativa e cultural das AEC e a integrar a organização e a gestão das mesmas na vida pedagógica das escolas.
O Modelo local de AEC em Cascais
O modelo local de organização das Atividades de Enriquecimento Curricular, em que o enriquecimento é perspetivado com oferta de tempos para brincar livremente e ateliês temáticos, resulta num conjunto de medidas de implementação cuja filosofia principal corresponde a uma pedagogia do brincar.
O Modelo local de AEC em Cascais
O modelo local de organização das Atividades de Enriquecimento Curricular, em que o enriquecimento é perspetivado com oferta de tempos para brincar livremente e ateliês temáticos, resulta num conjunto de medidas de implementação cuja filosofia principal corresponde a uma pedagogia do brincar.
ludobibliotecas
A partir de 2010, a Câmara cria as ludobibliotecas escolares as quais, otimizando os recursos disponíveis, geram sinergias entre a escola, parceiros e famílias; partilham bibliotecas e espaços exteriores e desportivos, tornando-se um polo de desenvolvimento de dinâmicas vivas que apelam à participação ativa da comunidade. É uma estrutura lúdica de educação não formal de apoio e suporte ao Projeto Educativo do Agrupamento, à atividade letiva, intervalos e recreios, ao Enriquecimento Curricular e Componentes de Apoio à Família. É um espaço privilegiado de incentivo à ludicidade, leitura e tempo livre para todos.
portefólio
caf julho de 2022
